Funny, music, videos and much more!!!

Ως μαθητής της Β΄ Γυμνασίου κάνω τις εξής σκέψεις:

Αφού για κάποιους μήνες υπήρχε το αναπάντητο ερώτημα πώς θα γίνει η εξέταση στις ξένες
γλώσσες, τελικά παραμονές των εξετάσεων πληροφορούμαστε ότι θα γίνει με ένα διαφορετικό απ'
τον καθιερωμένο τρόπο στις σχολικές εξετάσεις. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τον τρόπο εξέτασης στο
 Κρατικό Πτυχίο Γλωσσομάθειας. Κι εμείς θα το αντιμετωπίσουμε αυτό ως εξετάσεις που θα
 αποδείξουν την επιμέλεια και τις γνώσεις μας. Είναι δηλαδή τόσο απλό να πάρει κανείς το Κρατικό
Πτυχίο Γλωσσομάθειας; Χωρίς ειδική προετοιμασία, χωρίς να έχει αντιμετωπίσει ποτέ τέτοιου
είδους εξέταση, τι είδους απόδοση αναμένεται; Πιστεύω, ότι αφ' ενός επιπόλαια εκθέτουν εμάς τους
 μαθητές σε μια δοκιμασία με αβέβαια αποτελέσματα και αφ' ετέρου τους καθηγητές μας που όλη τη
χρονιά μοχθούσαν να μας διδάξουν μια διαφορετική ύλη. Γιατί η γνώση της Γλώσσας όλοι ξέρουμε
ότι είναι απέραντη. Ακόμη και στην εξέταση της Ελληνικής Γλώσσας η ύλη είναι συγκεκριμένη. Σε
 αδίδακτη ύλη οι επιδόσεις μας θα είναι διαφορετικές. Τι σημαίνει αυτό; Ότι δεν γνωρίζουμε την
γλώσσα μας; Το ίδιο και σε μεγαλύτερο βαθμό βέβαια συμβαίνει με τις ξένες γλώσσες. Ποιόν θα
κατηγορήσουν λοιπόν οι υπεύθυνοι για μια χαμηλή απόδοση; Εμάς τους μαθητές που θα φανούμε
ανεπαρκώς προετοιμασμένοι; Τους καθηγητές μας που άδικα θα φανεί ότι δεν εργάστηκαν σωστά;
Μα δεν είναι έτσι! Δεν είναι άδικο και για τους δύο; Όλοι μας λοιπόν πρέπει να νιώθουμε ΑΤΥΧΟΙ
που ΕΤΥΧΕ το σχολείο μας να είναι πιλοτικό.